Клуб → Программа клуба

Добавлено: 05.10.2010  |  Прошлое обновление: 14.10.2011

ПРОГРАММА

клуба ЮНЕСКО “Дружба”


Клуб ЮНЕСКО “Дружба” объединяет подростков, учащуюся молодежь и взрослых. Возраст – от 14 до 31 года.
В основе программы клуба идеи воспитания в духе культуры мира, уважения прав человека, сотрудничества в процессе реализации проектов социально значимой деятельности.
В Декларации о культуре мира ООН содержится следующая трактовка этого понятия: «Культура мира является сочетанием ценностных установок, мировоззренческих взглядов, традиций, типов поведения, которые отражают и поощряют уважение к жизни и ко всем правам человека…» Ее составные части - толерантность (понимание, принятие различий между людьми в обычаях, традициях, верованиях), конструктивный диалог и владение навыками неконфликтного поведения. В 2000 году Организация Объединённых наций провозгласила Год культуры мира, а затем Международное десятилетие культуры мира и ненасилия в интересах детей планеты (2001-2011г.г.). ЮНЕСКО (Организация ООН по вопросам образования, науки и культуры) осуществляет международную программу “По культуре мира с участием детей”. Девиз программы: “Изучая мир - живем в мире”. С 1997 года реализуется российско-белорусский проект “Учимся и учим культуре мира”. Данное направление внеурочной воспитательной деятельности актуально и востребовано, так как в настоящее время важно создание моделей воспитания, способствующих становлению активного гражданина, патриота своей Родины, толерантного человека-миротворца.
В рамках реализации программы члены клуба получают навыки эффективного взаимодействия в команде, построения отношений с другими людьми на основе взаимного уважения и сотрудничества, способны понять свою роль в обществе. Одна из проблем современного мира - рост агрессивности в молодёжной и детской среде. Поэтому очень важно обучать молодых людей навыкам сотрудничества и конструктивного поведения в конфликтах.
Формирование сознания, основанного на культуре мира, происходит в процессе организации различных видов деятельности, в основе которых интерактивные технологии и методы. Это миротворческих акции, фестивали, тренинги, деловые и ролевые игры, упражнения дискуссии, вечера, презентации программ клуба.
Совместное планирование и осуществление задуманного, самоуправление способствуют самореализации, развитию лидерских качеств, овладению навыками общения.
Данная программа - модернизированный вариант программы клуба, которая была представлена на Республиканский конкурс авторских программ в 2004 году и отмечена Дипломом I степени Министерства образования Республики Беларусь.

Приоритетные направления деятельности клуба:
- формирование культуры мира;
- воспитание гражданских качеств личности;
- разработка и реализация социально значимых проектов – миротворческих, образовательных, а также проектов, способствующих формированию здорового образа жизни.

Основные принципы деятельности клуба ЮНЕСКО “Дружба”:
Личностно-ориентированная педагогика, т.е. предоставление возможности для развития каждого члена клуба с учетом его индивидуальности и запросов.
2. Коллективная миротворческая деятельность детей и взрослых.
3. Альтернативность - возможность выбора различных программ, проектов и видов деятельности в соответствии с пожеланиями членов клуба.
4. Приоритетность - выбор наиболее важных и актуальных в настоящее время направлений деятельности.
5. Развитие самоуправления и стимуляция инициативы и творчества членов клуба.
6. Образовательная деятельность на основе принципа «Равный обучает равного» и интерактивных технологий.

Форма итоговой аттестации:
- общее собрание клуба в конце учебного года, на котором вручаются сертификаты «Организатор тренинга», «Игротехник», «Экскурсовод», «Исследователь», «Журналист» и др.


В основе деятельности клуба следующие программы Белорусской Ассоциации клубов ЮНЕСКО:

1. Культура мира:
- ознакомление с деятельностью ООН, ЮНЕСКО. Проведение мероприятий, посвящённых Международному дню мира и другим датам календаря ООН,
- Республика Беларусь в Списке Всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО.

- участие в международных акциях ЮНЕСКО, ООН; - организация тренингов «Конфликтология”, «Толерантность» “Права ребенка”, “Межкультурное общение. Подготовка учащихся-тренеров по данным проблемам.
- закрепление навыков культуры поведения, развитие навыков общения.
2. Школа лидера:
- выявление и развитие лидерских качеств. Тренинги «Лидерство», «Лидер клуба» «Путь к лидерству», «Наш клуб».
- функционирование самоуправления в клубе, организация работы совета клуба и совета клубов ЮНЕСКО Гомельского региона,
3. Формирование здорового образа жизни
- участие в мероприятиях, посвященных Всемирному Дню борьбы со СПИДОм (1 декабря);
- проведение тренингов «Профилактика ВИЧ-СПИДа», «Равный обучает равного», «Профилактика наркопотребления».
- подготовка организаторов тренингов по данной проблеме.
4. Зимний и Летний университеты клубов ЮНЕСКО:
- участие в работе секций, подготовка заданий по программе университетов;
- использование знаний и навыков, полученных участниками университетов в практике клуба, а также в своих учебных заведениях.

Клуб развивает также собственные программы и проекты:

1. Моя Республика, мой город:
- история, география Республики Беларусь, легенды о названиях городов, геральдика. Народный календарь.
- турниры “Ты - гомельчанин”; “Беларусь”;
- проект “Белорусское кольцо” - поездки в города, поселки республики, области с целью ознакомления с памятниками архитектуры, историческим и культурным наследием.
2. По странам и континентам:
- карта мира;
- новогодние обычаи народов мира. Новогодние конкурсы, вечера;
- история олимпийского движения;
3
- проект “Живая вода дружбы” – фестиваль миротворческих детских объединений Беларуси, России, Украины (1 раз в два года);
- проект «Вместе по Беларуси в рамках сотрудничества с Координационным Советом ученического самоуправления и туристским клубом «Крылан» Центра развития творчества детей и юношества «Планета» ЮЗАО г. Москвы
4. Проектная деятельность:
- обучение умениям и навыкам разработки и оформления проектов, как исследовательских, так и социально значимой деятельности.

5 Мир игры:
- классификация игр,
- роль игр в жизни человека,
- тренинг «Мир игры»
- овладение навыками проведения разнообразных игр;
- проект “Игродискотека”.

5. Пресс-центр:
- регулярное обновление сайта клуба, фотоальбомов группы «ЮНЕСКИ Гомеля» на сайте «Одноклассники» и «Клуб ЮНЕСКО «Дружба» на сайте «В контакте», Тематика фотоальбомов: «Культура, наука, образование, социально значимая деятельность»;
- жанры журналистики;
- обучение навыкам интервьирования;
- выпуск газет и стенгазет на различных мероприятиях;
- выпуск газеты клуба «КлубОК»;

6. Познай себя:
- тесты, игры для старшеклассников и молодых людей, способствующие самопознанию и осознанию своей роли в обществе.

Прогнозируемые результаты
Программа рассчитана на 2 года обучения. Выбор и приоритетность тех или иных программ, проектов зависят от интересов, запросов и степени информированности членов клуба.

Член клуба имеет возможность получить следующие знания, умения, навыки и опыт участия в социально значимой деятельности:
Знания:
- о деятельности ООН, ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ,
- о правах человека, ребенка, основах неконфликтного поведения, работы в команде
- о культуре, истории, традициях Республики Беларусь, других стран мира;
- о себе, своем характере, темпераменте, способностях;
- о здоровом образе жизни, профилактике ВИЧ-СПИДа.
Умения, навыки:
- работы в команде,
- самоуправления, коллективного планирования деятельности клуба и подведения итогов;
- самостоятельной работы (проведение тренинга, опроса и т .п.);
- общения;
- проведения разнообразных игр;
- коррекции своего поведения, более четкого определения своих проблем.
Социально значимая деятельность:
- участие в разработке и реализации проектов миротворческих акций, фестивалей, презентаций, вечеров, праздников;
- организация образовательной деятельности на основе принципа «Равный обучает равного»: тренинги «Права ребёнка», «Конфликтология», «Толерантность», «Лидерство», «Профилактика «ВИЧ-СПИДа».

Условия реализации программы:
- поиск и привлечение в клуб подростков, учащейся молодёжи в процессе организации социально значимых мероприятий клуба;
- стремление потенциальных членов клуба к самореализации, общению и наличие желания получить дополнительное образование в социально-досуговой сфере
- наполнение учебной группы - до 12 человек;
- периодичность занятий – 2-3 раза в неделю, всего 6 академических часов на группу;
- характер занятий – групповые и индивидуальные (разработка тренингов, обновление сайта клуба, оформление газеты «КлубОК», работа с ведущим вечера и т.д.)
- необходимая материальная база – наличие учебного кабинета, оргтехники, различных ресурсов (диски, бумага офисная форматов А-4, А-3,
А-1, фломастеры, маркеры, ручки, стикеры и т.д.).



СПИСОК
литературы по данному направлению деятельности

1. Всеобщая декларация прав человека./ Представительство ООН в Республике Беларусь, 2007
2. Гражданское воспитание (из опыта работы школы-семинара“Инновационные методы обучения в гражданском образовании”). -- Мн.: Тэхналогiя, 2000.
3. Их именами названы... Энциклопедический справочник. - Мн.: 1987.
4. Инновационные подходы в профилактике ВИЧ-инфекции. Пакет справочных материалов/ Быкова В.М. и { др.}, 2005.
5. Кашлев С.С. Технология интерактивного обучения. - Мн.: Беларускi верасень, 2005.
6. Кацубо С.П. Изучаем право. - Мн.: Беларуская навука. 2002.
7. Клубы ЮНЕСКО в Беларуси: что важно знать. Методическое пособие. Сост. Субцельный Д.Ю. – Мн. 2006.
8. Классные часы. 10-11 классы: пособие / Байбаков А.М. и др. – Волгоград:Учитель, 2005.
9. Коротаева Е. Хочу, могу, умею. Обучение, погруженное в общение. - М
КСП, 1997.
10. Кратко об ООН. Издание Организации Объединённых Наций. Основные факты. – Нью-Йорк, 2005
11. Культура мира. Хрестоматия./ Авторы-составители Л.К.Кондаленко,
С.М. Симонова. - Мн.: Белорусская наука, 2001.
12. Немчинова Н.Б. Тренинг тренеров. Развитие лидерских качеств и навыков взаимодействия с малой группой: учебное издание. // Серия «Школьный психолог», выпуск 24 – 2008.
13. Осипова Е.А., Чуменко Е.В. Конфликты и методы их преодоления: учебное издание. // Серия «Школьный психолог», - № 5, 2007.
14. Пособие по подготовке школьников-тренеров в области прав ребенка: пособие: сост. И.И.Богданец и др. - Мн.: ООО “В.И.З.А. ГРУПП”, 2003.
15. Права ребёнка: обучение, реализация, защита: пособие / Степанова Т.М.. – Мн. : Фуаинформ, 2007.
16. Профилактика ВИЧ-инфекции в школе: пособие / сост. Смирнова Е.С. и др. – Мн.: Центр, 1999
17. Репьевский П.О., Костюченко Н.А., Леонова Ю.В. Уроки по правам человека. - Гомель, 2000.
18. Северина О.А., Дронова Т.А. – Спутник классного руководителя: воспитание у школьников толерантности. – «Панорама», 2008
19. Учимся и учим культуре мира: материалы и программы пилотных объектов / Под ред. проф. В.Т.Кабуша, В.Г.Литвиновича. – Белорусский фонд социальной поддержки детей и подростков «Мы – детям», Министерство образования Республики Беларусь, Академия последипломного образования. – Мн., 1998.
20. Фалькович Т.А., Толстоухова Н.С., Высоцкая Н.В.- Подростки XX века – психолого-педагогическая работа в кризисных ситуациях. – М.: Вако, 2008
21. Чантурия В.А. Архитектурные памятники Белоруссии. - Смоленск: Полымя, 2007
22. Щуркова Н.Е. Классное руководство: игровые методики. - М., 2002.

Рекомендуемая литература для членов клуба

1. Атлас мира. – М.:ПКО «Картография»: Издательство Оникс, 2008.
2. Ваши творческие способности/ Автор-составитель
Н.А. Преображенская. – Екатеринбург:У-Фактория, 2004.
3. Истратова О.Н. Психологические тесты для старшеклассников:– Ростов-на Дону Феникс, 2007.
4. Организация профилактической работы по вопросам ВИЧ и СПИД в учреждениях образования с использованием технологии «Форум-театр». / Метод. Пособие. /Е.Н. Родионова, {и др.} – Мн.: Лазурак, 2009.
5. Практические материалы по профилактике ВИЧ-инфекции/ Мн.: Тесей, 1997
6. Сборник ООН для старшеклассников – издание ООН, 1995.
7. Флаги и гербы стран мира / сост. А.А. Рабкин. Мн.: Попурри, 2008.
8. Часто задаваемые вопросы о клубах, центрах и ассоциациях ЮНЕСКО / РОО «БелАЮ», 2011.